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[[Categoría: Energía y Género: Lecciones Aprendidas en Centroamérica]]

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==La Importancia de Incorporar la Perspectiva de Género en los Proyectos de Energía: Razones e Implicaciones.==

Este artículo se enmarca en un proceso más amplio de análisis sobre la temática de energía y género, iniciado por el [[PNUD]] a partir de la sistematización de diversas experiencias de energía y género en la región centroamericana, realizada por la Unión Mundial para la Naturaleza (UICN) en el 2004.

Existe la percepción generalizada de que los proyectos energéticos son neutrales en cuestiones de género (UNDP, 2000). Pero esta presunta neutralidad resulta no ser tal, lo que se traduce en impactos diferentes en hombres y mujeres, es decir, en discriminaciones y situaciones de desigualdad.

Las diferencias principales entre mujeres y hombres dentro del sector de la energía se refieren a los diferentes roles que juegan ambos en la sociedad, de acuerdo a la división del trabajo definida socialmente y basada en cuestiones de género. 

Ambos sexos cuentan con diferentes necesidades, intereses y grados de acceso y control a los recursos y servicios energéticos, que deben ser reconocidos por cualquier intervención en el sector energía para maximizar sus impactos beneficiosos (Guixé, 2003a). De esta manera, el enfoque de género permite expandir los beneficios
específicos del proyecto e influir en otras actividades, como las de desarrollo de capacidades o las de
generación de ingresos, al apreciar las potencialidades de sus actuaciones. 

Tener en cuenta las cuestiones de género, es también clave para garantizar la eficacia y eficiencia de las operaciones energéticas y su mantenimiento, así como para la [[sostenibilidad]] de los [[energía|sistemas energéticos]], que están determinados por quién está involucrado en ellos y capacitado (Skutsch, 1997).

==El Género en el Sector Energético==
La aplicación de un enfoque de género en el sector energético contribuirá a (UICN, 2004):

* ''Descubrir los impactos de los proyectos energéticos en mujeres y niñas, y también en sus familias y :comunidades''.
* ''Reconocer la importancia de satisfacer las necesidades e intereses energéticos de las mujeres en el sector productivo y no solo en el ámbito doméstico''.
* ''Trabajar para construir relaciones más equitativas entre mujeres y hombres, incorporando la equidad de género como eje específico y transversal del proyecto''.
* ''Empoderar a las mujeres a través del fomento de su participación, acceso y control sobre recursos energéticos y de otro tipo, como financieros o formativos''.

{{Nota Informativa|texto = El concepto de género hace referencia a las diferencias socialmente construidas que existen entre hombres y mujeres, en contraposición al concepto de sexo que se refiere a las diferencias
exclusivamente biológicas.}}

Fuente: ''Moser'', 1995.

==Artículos Relacionados==
* [[Una Mirada a la Realidad. Roles de Género en Relación a la Energía]]
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* [[Lecciones Aprendidas en Energía y Género en Centroamérica]]
* [[La Importancia de la Participación de Hombres y Mujeres en las Intervenciones Energéticas]]
* [[El Enfoque de Género Debe Abordar Cada Una de las Fases y Componentes de la Iniciativa Energética]]
* [[Integralidad y Coordinación: Insertar las Iniciativas Energéticas en los Procesos Globales de Desarrollo]]
* [[Incorporación de las Necesidades Prácticas y Estratégicas de Género en los Proyectos Energéticos]]
* [[Complementos Esenciales de las Iniciativas Energéticas con Perspectiva de Género: Capacitación y Micro-créditos]]
* [[Promoción de la Organización Comunitaria con Perspectiva de Género]]
* [[Personal de los Proyectos Energéticos: Pocas Mujeres en los Equipos de Trabajo y Escasa Formación en Temas de Género]]
* [[Conclusiones. Energía y Género. Lecciones Aprendidas en Centroamérica]]
* [[Referencias Bibliográficas. Energía y Género. Lecciones Aprendidas en Centroamérica]]