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CEDECAP y el Desarrollo de Capacidades de la Demanda (ver código)
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Como ya se indicó, el '''CEDECAP''' (Centro de capacitación en Tecnología Apropiada), a través de su área temática de energías renovables, ha desarrollado actividades en el campo de la capacitación, con perspectiva integral, buscando que las personas desarrollen habilidades técnicas y socioeconómicas. Esta capacitación ha sido realizada, principalmente, buscando responder a objetivos que sitúan al centro en la dinámica de la difusión de las energías renovables. A pesar de este esfuerzo, no se había logrado formular un programa de capacitación adecuado a la demanda y a la oferta actuales. | |||
Este conocimiento de la oferta y la demanda ha implicado que el '''CEDECAP''' desarrolle hasta la fecha acciones de capacitación, orientadas a cubrir demandas evidentes, con las que universidades, municipios, gobiernos regionales, técnicos, especialistas y fabricantes han mejorado e incrementado sus conocimientos. Estos eventos han tenido la particularidad de responder a solicitudes a nivel local, regional e internacional. | |||
Aunque las metodologías utilizadas en estos espacios de capacitación han sido diversas, hay un aspecto que ha estado presente de forma prioritaria: la práctica, para la que la experiencia ganada por el programa '''ENISER''' (El ''Programa de Energía, Infraestructura y Servicios'' ha implementado 30 sistemas hidroenergéticos en comunidades rurales del Perú, además de diversos sistemas fotovoltaicos y pequeños sistemas eólicos) durante los 20 años que viene promoviendo las energías renovables como alternativa para la electrificación rural en el Perú, ha sido un insumo importante para desarrollar habilidades y destrezas. | |||
Sin embargo, el desarrollo de espacios de debate sobre temas tecnológicos, así como el análisis grupal de políticas energéticas y de sostenibilidad, ha sido también importantes para promover nuevos preceptos en la aplicación de las energías en el área rural. | |||
El resultado de estos procesos ha permitido, entre otros alcances, que: | |||
* Líderes campesinos conozcan los recursos naturales que pueden ser utilizados para promover un proyecto de electrificación rural. Esto a su vez posibilita un mayor nivel de negociación de los líderes con las autoridades y políticos que aplican las estrategias a nivel regional y nacional. | |||
* Estudiantes, sobre todo de ingeniería, mejoren sus aptitudes académicas y reciban nuevos conocimientos técnicos y sociales. | |||
* Técnicos y profesionales perfeccionen y amplíen sus conocimientos técnicos e incursionen en temas transversales a sus propias disciplinas, como son los temas socio-económico-ambientales, consiguiendo que sus especialidad | |||
técnica tome un carácter mas integral. | |||
* Fabricantes y diseñadores intercambien experiencias y conocimientos sobre la fabricación de algunos equipos para MCH, lo que ha posibilitado trabajar respetando los estándares técnicos en la fabricación e instalación. | |||
* Autoridades y políticos conozcan las características de las demandas energéticas de las comunidades rurales, así como sean capaces de establecer algunos parámetros para buscar una mejor aplicación de las políticas energéticas. | |||
Actualmente (2005 -2006) se viene recuperando esta experiencia para retroalimentarla con nuevos criterios y propuestas. La realización de un estudio de la oferta y demanda de capacitación en energías renovables posibilitará mejorar el proceso de desarrollo de capacidades. El propósito de este estudio es contar con información de quiénes, | |||
cuántos y qué requiere la demanda del centro y si la oferta actual, en el campo de las energías renovables, puede significar una limitación para la consolidación de la propuesta del centro. | |||
Una de los resultados de este trabajo, en la nueva etapa, será contar con una programación del proceso de desarrollo de capacidades más organizada y de acuerdo a las demandas actuales. Un aspecto que se deriva de este estudio, es el hecho de que se precisará un curriculum para cada tipo o nivel de capacitación, que responda a objetivos y beneficiarios diferentes. Con ello buscamos mejorar la calidad de cada una de las actividades de capacitación, en tanto se identifica los temas, los usuarios y las metodologías más precisas para tener un proceso optimizado. | |||
==Artículos Relacionados== | ==Artículos Relacionados== | ||
* [[Actividades Desarrolladas y Proceso de Integración]]. | |||
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* [[Antecedentes. Una Propuesta para el Desarrollo de Capacidades en Energías Renovables]] | * [[Antecedentes. Una Propuesta para el Desarrollo de Capacidades en Energías Renovables]] | ||
* [[CEDECAP | * [[CEDECAP, en el Centro del Problema]] | ||
* [[El Taller sobre Energía Renovable para Alcaldes]] | * [[El Taller sobre Energía Renovable para Alcaldes]] | ||
* [[Las Perspectivas del CEDECAP y su Aporte al Desarrollo]] | * [[Las Perspectivas del CEDECAP y su Aporte al Desarrollo]] | ||
* [[Objetivos y Enfoques. Una Propuesta para el Desarrollo de Capacidades Renovables]] | |||
* [[Reflexiones Finales. Una Propuesta para el Desarrollo de Capacidades en Energías Renovables]] | * [[Reflexiones Finales. Una Propuesta para el Desarrollo de Capacidades en Energías Renovables]] |