La Oportunidad Única del Espacio Europeo de Enseñanza Superior. Educar para la Sostenibilidad

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En esta línea, el proceso de creación del Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES), a partir de la Declaración de Bolonia, está avanzando irreversiblemente.

Su objetivo central es consolidar la presencia de Europa en el mundo a través de la mejora continua de la educación superior de sus ciudadanos, poniendo especial énfasis en la adopción y el desarrollo armónico de sistemas educativos superiores fácilmente comparables, con titulaciones que permitan el reconocimiento académico y profesional en toda la Unión Europea.

El proceso, como toda fase de cambio, permite la renovación de conceptos y prácticas que hoy en día se deben reformar.

Como aspecto capital de esta reforma, se ha discutido y aprobado la necesidad de alterar profundamente el método de enseñanza centrada en el profesor, y centrarlo en el alumno y en su proceso de aprendizaje. En este sentido, Bolonia representa una oportunidad única para conseguir introducir profundamente aspectos como el paradigma sostenibilista en todas las enseñanzas, no únicamente en las nuevas titulaciones –por ejemplo, ambientales– que puedan crearse. Pero eso no está ganado de entrada, puesto que también existe el riesgo de que el debate derive hacia cuestiones más formales que conceptuales, y sea necesario esperar al menos veinte años más para tener otra oportunidad de esta magnitud.

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