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La experiencia de '''ISF-Cataluña''' en '''Argentina''' se inicia, en el ámbito de proyectos, en el año 2000, a través de una propuesta de '' PCR'' vinculados a topografía aplicada a procesos legalización de tierras.
Tras el repaso del origen de la experiencia de '' PCR'', a continuación la presentación se centra en dos aspectos importantes:


El grupo de apoyo a Argentina en [http://www.isf.es| ISF] tiene su origen en el año 1997, a raíz del contacto de alumnos y profesores de la ''UPC'' con organizaciones del entorno del ''Movimiento Campesino de Santiago del Estero'' (''MOCASE''),
1. Primero se realiza un breve análisis de las características de los participantes (número, origen académico, género,..)  
movimiento nacido en 1986 he integrado en ''Vía Campesina'' (http://www.viacampesina.org).


Durante los primeros años la actividad principal del grupo fue la difusión de los conflictos por la tierra y el apoyo a las acciones de defensa y movilización a favor de los campesinos. A raíz de la experiencia exitosa de los PCR en el Salvador, el grupo decidió impulsar una línea de apoyo a las comunidades a través de mediciones topográficas para la legalización de tierras.  
2. Se profundiza en la articulación de la experiencia como proceso de aprendizaje en el marco de la asociación de '''ISF-Cataluña'''.


Las tareas consistieron en el levantamiento de la información y elaboración de mapas, que se entregaron al ''MOCASE'' para los tramites legales pertinentes.
No se incluye en este trabajo un análisis económico de las intervenciones; sólo se reseña que el coste total se
sitúa en torno los 2.000 -3.000 euros por plaza en el programa, siendo habitual la subvención del 75-85% por parte del ''CCD'' a los alumnos de la universidad.  


Es de resaltar que el apoyo internacional fue utilizado como elemento de defensa por parte de las comunidades ante los atropellos y violaciones de derechos humanos a las que estaban sometidos.
Se incluyen en el coste total la formación, los viajes y estancias, pequeños equipos técnicos de apoyo a las intervenciones (aparatos topográficos, kits de calidad de agua, cámaras y equipos informáticos para las contrapartes,…), los seguros de viaje y otros pequeños gastos.
 
Tras varios años de colaboración con los ''PCR'' basados en trabajo de topografía, se decidió potenciar una línea de apoyo en el ámbito de las tecnologías de la comunicación y de la información ([[TIC]]) y otra en el ámbito de la gestión del agua, situación que se concretó en la propuesta del año 2004. Este cambio se produjo, en parte, gracias al inicio en el 2003 de un programa de cooperación plurianual en el ámbito de la gestión local de recursos hídricos.


==Artículos Relacionados==
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* [[Aspectos Destacados. Programa de Conocimiento de la Realidad]]
* [[Análisis de la Participación. Programa de Conocimiento de la Realidad]]
* [[Introducción. Programa de Conocimiento de Realidad de Ingeniería Sin Fronteras]]
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* [[Origen y Aproximación Geográfica. Programa de Conocimiento de la Realidad]]
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* [[El Salvador. Programa de Conocimiento de la Realidad]]
* [[El Salvador. Programa de Conocimiento de la Realidad]]
* [[Camerún. Programa de Conocimiento de la Realidad]]
* [[Camerún. Programa de Conocimiento de la Realidad]]
* [[Análisis de la Participación. Programa de Conocimiento de la Realidad]]
* [[Argentina. Programa de Conocimiento de la Realidad]]
* [[Perspectivas. Programa de Conocimiento de la Realidad]]
* [[Perspectivas. Programa de Conocimiento de la Realidad]]
* [[Conclusiones. Programa de Conocimiento de la Realidad]]
* [[Conclusiones. Programa de Conocimiento de la Realidad]]
* [[Referencias Bibliográficas. Programa de Conocimiento de la Realidad]]
* [[Referencias Bibliográficas. Programa de Conocimiento de la Realidad]]

Revisión actual del 13:00 22 oct 2009


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Tras el repaso del origen de la experiencia de PCR, a continuación la presentación se centra en dos aspectos importantes:

1. Primero se realiza un breve análisis de las características de los participantes (número, origen académico, género,..)

2. Se profundiza en la articulación de la experiencia como proceso de aprendizaje en el marco de la asociación de ISF-Cataluña.

No se incluye en este trabajo un análisis económico de las intervenciones; sólo se reseña que el coste total se sitúa en torno los 2.000 -3.000 euros por plaza en el programa, siendo habitual la subvención del 75-85% por parte del CCD a los alumnos de la universidad.

Se incluyen en el coste total la formación, los viajes y estancias, pequeños equipos técnicos de apoyo a las intervenciones (aparatos topográficos, kits de calidad de agua, cámaras y equipos informáticos para las contrapartes,…), los seguros de viaje y otros pequeños gastos.

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