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[[Categoría: Procesos Participativos en el Ámbito Tecnológico]]

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Los procesos participativos que se generan durante los proyectos de desarrollo que incorporan las [[energías Renovables|energías renovables]] tienen un impacto positivo en la mejora del desarrollo humano de las comunidades locales. 

En este apartado se argumenta que la '''Educación para el Desarrollo''' (''ED'') es, por un lado: 

...''una herramienta excelente para contribuir a los procesos de participación y colaboración'',

y, por otro lado:

... ''un instrumento adecuado para que las acciones de cooperación con base tecnológica se orienten al desarrollo humano''.

Por ello se describe un modelo de ''ED'' que sirva como marco de referencia conceptual, para, con posterioridad, analizar las relaciones que existen entre la ''ED'' y la tecnología para el desarrollo humano.

Por último, se comenta la importancia de incorporar esta propuesta pedagógica en la formación de los futuros tecnólogos para contribuir a un modelo de desarrollo más equitativo y sostenible para todo el planeta.

Incidiremos especialmente en el contexto universitario científico-técnico de los países del Norte, y las posibilidades que la configuración del ''Espacio Europeo de Educación Superior'' ofrece para el impulso de la ''ED'' en la formación de los/las profesionales de la ingeniería.

==Índice==
# [[Introducción. La Educación para el Desarrollo, Base de Tecnologías para el Desarrollo Humano]]
# [[La ED de Quinta Generación. Educación para la Ciudadanía Cosmopolita]]
# [[La ED y la Tecnología para el Desarrollo Humano]]
# [[Referencias Bibliográficas. La Educación para el Desarrollo, Base de Tecnologías para el Desarrollo Humano]]